Thursday, June 25, 2020
Refleksi Nur Awallyyah Handayani
Tuesday, June 16, 2020
It's a Wrap
Terimakasih untuk karya karya kreatif yang sudah kalian unggah di Padlet dan di Blog. Saya menikmati membaca setiap tulisan dan melihat semua karya kalian yang sangat bervariasi. I’m so proud to be your teacher. Walaupun kondisi kegiatan pembelajaran penuh dengan dinamika dengan adanya Pendemic Covid-19 ini, sepertinya tidak menurunkan semangat dan kreatifitas kalian. Bagian terberat bagi saya – mengevaluasi dan memberi nilai atas karya yang sudah dibuat.
*
Sulit... suatu saat kalian pun (mungkin) akan merasakan kesulitan itu. Semua yang kalian kerjakan telah melalui proses kreatif yang tidak dapat dihargai sekedar dengan angka dan huruf. Apalagi saya hanya dapat melihat hasil, tanpa mengalami prosesnya bersama dengan kalian. Sebagian dari kalian memang sempat “curcol” cerita ini dan itu dalam proses pembuatan tugas-tugas ini, tapi saya yakin, kata-kata tak bisa mewakili apa yang kalian alami.
*
Untuk itu, dalam tulisan ini saya ingin mengapresiasi hasil kerja kalian. Terima kasih untuk tidak mengeluh ketika kalian diberi tugas-tugas yang sebenarnya cukup berat. Dan saya selalu “surprised” ketika melihat hasil kerja kalian yang tidak pernah asal-asalan. Empat hal yang ingin saya angkat dari proses belajar yang telah kalian lewati…:
1) Creative Thinking
Berpikir Kreatif. Semua tugas yang saya berikan telah menuntut kalian untuk berpikir kreatif. Dari mulai memilih alat teknologi yang akan digunakan, mencari relevansi antara alat teknologi dengan kurikulum PAUD, memilih topic yang tepat, merancang pemanfaatan teknologi tsb, dll. Proses berpikir kreatif tidak sama bagi masing masing orang, ada yang bisa dengan mudah mendapatkan ini, namun ada yang membutuhkan waktu berhari hari untuk mencari inspirasi apalagi mengambil keputusan. Terkadang inspirasi pun muncul tidak pada waktu yang kita tentukan. Hal ini pun terjadi pada para konten creator dan kreatif desainer dimana mana, mereka memerlukan waktu dan energy untuk mencari sumber inspirasi, bagi yang sudah terbiasa, mereka mungkin sudah memiliki strategi yang dapat memudahkan proses berpikir kreatif. Dibutuhkan pembiasaan dan latihan untuk menemukan strategi yang tepat dalam berpikir kreatif. Keterampilan seperti ini yang akan kalian butuhkan dimasa datang
2) Hard Working & Problem Solving
Kerja keras. Tidak ada kesuksesan tanpa diiringi kerja keras. Masing-masing dari kalian tentunya menghadapi rintangan yang berbeda beda, baik teknis maupun non-teknis. Proses berpikir kreatif jika tidak dibarengi dengan kerja keras, tidak akan membawa hasil yang baik, karena kreatifitas baru pada tahap imajinasi saja, sementara kerja keras berada pada tahap eksekusi. Yang mebuat VLog misalnya. Mungkin pada awalnya kalian hanya berpikir, akan mudah karena tinggal membacakan buku dan merekamnya menggunakan HP. Namun ternyata prosesnya tidak semudah itu. Membutuhkan kerja keras tingkat tinggi. Membacakan dongeng ternyata tidak mudah, memastikan tidak ada kesalahan baca, intonasi yang benar, tidak ada suara lain yang masuk dalam rekaman, tidak batuk & bersin, videonya tidak goyang goyang, dll…semua itu tantangan dan kerja keras yang kalian lewati, dan kalian berhasil mendapatkan solusi dari semua tantangan itu. BRAVO!
3) Patience
Kesabaran. Banyak yang menyebutkan proses pengerjaan tugas-tugas ini benar benar menguji kesabaran. Ide yang tidak kunjung datang, Internet yang tidak bersahabat, file yang tiba tiba hilang, hasil kerjaan yang tidak tersimpan karena internetnya mati, proses upload yang lama, belum lagi, ketika semua selesai, kalian masih harus mempelajari bagaimana mengunggah semua hasil karya kalian di blog… Terimakasih untuk kesabarannya ya…
4) Persistence
Tidak mudah menyerah alias Keukeuh. Setelah melihat hasil karya yang kalian unggah, saya melihat kesungguhan pada diri kalian semua dalam mengerjakan tugas tugas yang saya berikan. Ketika mengumpulkan media visual, misalnya, kalian masih sempatkan untuk merevisi media yang sebelumnya saya komentari. Dan ini cukup mencengangkan bagi saya.Two Thumbs Up untuk semua…
*
Terakhir, saya pesankan, angka dan huruf yang kalian terima hanya sekedar mengapresiasi 2 pekerjaan yang kalian unggah di blog ini, namun saya sangat berharap pengalaman belajar semester ini dapat bermanfaat lebih dari sekadar angka dan huruf yang kalian terima. Karena hidup bukan sekedar mengejar IPK….
Its been great working with you through out this semester. Thank you indeed...
Salam Kreatif…!
Note:
- Playlist dongeng digital dapat diakses melalui tautan berikut: https://bit.ly/pgpaudmendongeng
- Koleksi media visual dapat diakses disini: https://id.pinterest.com/finitadewi/infographic-untuk-anak-usia-dini/
- Playlist unboxing website dapat diakses disini: (coming soon)
Sunday, June 14, 2020
Refleksi Dika
Nama : Dika Yuniar
NIM : 1703137
Kelas : 6B PGPAUD
Link : 1. https://youtu.be/vo9dCU-zVNY
2. https://www.youtube.com/watch?v=Vn-fXMlPSqQ&feature=youtu.be
I. Project I : Unboxing Games
Cerita : Project ini dilakukan secara berkelompok, dan partner kelompok saya pada project ini bernama Azka Aulia Azzahra. Kami berdua terlebih dahulu mencoba beberapa permainan yang ada pada website untuk dijadikan video unboxing yang dimasukkan ke Youtube. Ada berbagai macam permainan yang tersedia pada website tersebut dan tentunya sangat cocok untuk merangsang perkembangan anak. Permainan yang kami review adalah "Highlight Zone" permainan yang memiliki banyak manfaat dan mengajarkan konsep bahasa, matematika, kognitif, dan teknologi. Oleh karena itu website ini akan menjadi salah satu referensi saya dalam mengajar nantinya.
Kendala yang kami hadapi dalam project ini ketika take video ngulang beberapa kali take, tripod lupa disimpan dimana, akhirnya kami meminjam tripod secara bergantian kepada kelompok lain.
Dari project ini saya dapat belajar berbicara didepan kamera, dapat mengetahui aplikasi Screen o matic dan dapat mempelajari aplikasi edit video lainnya yang mendukung dalam pengerjaan tugas ini.
II. Project II : Read Aloud
Project kali ini read aloud dan judul buku yang saya bacakan adalah "Berudu Mencari Ibu". Melalui Read Aloud selain mengembangkan kemampuan bahasa anak, read aloud juga dapat memupuk kegemaran anak dalam membaca sejak dini, anak akan banyak belajar dari kisah-kisah yang didengarnya, dan dapat menstimulasi otak anak. Melalui cerita juga kita bisa mengajarkan kebaikkan dan keburukkan, kebiasaan-kebiasaan yang baik sehari-hari.
Kendala dalam tugas ini ketika beberapa kali take ulang karna rumah selalu ramai dan saya harus mencari tempat sepi, dan ada beberapa gangguan seperti memori penuh, ada suara motor, suara ayam hehe.
Dari kegiatan read aloud ini saya jadi belajar cara intonasi suara ketika membacakan cerita yang bagus seperti apa agar dapat menarik perhatian pendengar.
III. Kesan selama mengikuti mata kuliah ini.
Saya sangat senang karena dapat mengetahui beberapa website yang baik dan bagus untuk diaplikasikan di PAUD, banyak hal yang saya dapatkan pada mata kuliah ini terlebih lagi dosennya sangat membantu dan membimbing dengan baik.
IV. Hal yang masih ingin dipelajari pada mata kuliah ini.
Banyak sekali hal yang ingin saya pelajari pada mata kuliah ini, mulai dari aplikasi yang dapat diterapkan untuk anak usia dini, meningkatkan kemampuan edit video, intonasi suara ketika mendongeng, dan masih banyak lagi. Terima kasih MissJ
Reflesi Cucu Suryani
Refleksi Nadila Lisaholet_6A PGPAUD
Refleksi Sintya Nisabella
Nama : Sintya Nisabella
NIM : 1706206
Kelas : 6B PGPAUD
I. Project 1 : Unboxing Video Games
Produk : https://youtu.be/bDfkq4ADW3g
Project ini merupakan project pertama yang saya kerjakan secara kelompok. Project ini berisi tentang unboxing video games edukatif dan menarik yang bisa dimainkan oleh anak usia dini. Kita melakukan analisis sebuah website games yang sudah dipilih yaitu "Apple Picking". Banyak suka duka dalam pembuatan project ini, mulai dari terkendalanya laptop. Kita harus beberapa kali take karena antara suara dan gambar tidak seimbang. Adanya suara-suara aneh. Untuk pertama kalinya membuat sebuah video dengan aplikasi Screen O'matic, cara mengedit yang baik dan benar, yang kemudian di upload ke youtube dan kita juga belajar untuk saling percaya kepada teman..
II. Project 2 : Read Aloud
Produk : https://youtu.be/_NcxqEl5VTs
Project ini merupakan project terakhir pada semester ini. Project ini berisi tentang membaca sebuah cerita "Belajar Bersedekah". Project yang ketika dikerjakan banyak inspirasi yang muncul dan saya merasa maksimal ketika mengerjakan project ini. Suka duka dalam mengerjakan project ini mulai dari buku cerita hilang sehingga harus membelinya terlebih dahulu. Kemudian dalam project ini pun saya belajar mengedit dengan aplikasi baru.
III. Kesan selama mengikuti mata kuliah ini
Selama mengikuti mata kuliah ini saya merasa senang dan tidak pernah merasa terbebani ketika diberi sebuah tugas. Karena ketika pembelajaranpun antara teori dan praktik seimbang. Cara mengajar bundapun sangat menyenangkan dan mudah dipahami apalagi dimasa covid-19 ini ketika bunda memberikan sebuah tugas selalu dengan perincian yang jelas sehingga mahasiswa tidak kebingungan.
IV. Hal yang masih ingin dipelajari dari mata kuliah ini
Masih ingin mempelajari berbagai aplikasi yang bisa digunakan untuk pembuatan media pembelajaran dengan teknologi yang tentunya untuk anak usia dini.
Refleksi Marhamah
Refleksi Noviarta Briliany
Nama lengkap : Noviarta Briliany
NIM : 1703237
Kelas : 6B PGPAUD
I. Project 1
Produk :
a. Deskripsi : Media visual
b. Alasan memilih karena melalui media visual ini dapat memberikan penjelasan kepada anak usia dini mengenai manfaat air untuk kebutuhan manusia.
c. Suka dan duka dalam pembuatan project ini yaitu proses dalam membuat project ini adalah dapat mendesain media visual sesuai dengan imajinasi yang dibayangkan. Namun sedikit kebingungan ketika pemilihan kata-katanya dikarenakan khawatir terlalu panjang.
d. Hal yang dipelajari ketika mengerjakan project ini yaitu membuat media visual sesuai dengan usia anak, termasuk dalam pemilihan gambar, warna, dan kata-kata. Itu semua harus disusun sesuai dengan konteks anak-anak agar media visualnya dapat dipahami oleh anak.
II. Project 2
Produk : Video read aloud https://youtu.be/xaz1WXrciVI
a. Deskripsi : Membuat video read aloud "Little Red Riding Hood"
b. Alasan memilih video read aloud ini menggunakan bahasa inggris dan dilengkapi dengan video animasi untuk anak-anak. Video ini juga di upload di you tube yang dapat memberikan manfaat kepada orang lain.
c. Suka dan duka dalam pembuatan project ini yaitu saya senang karena dapat mempelajari hal baru terutama read aloud menggunakan bahasa inggris karena dapat melatih skill saya untuk berani berbicara bahasa inggris di depan umum meskipun via digital. Namun ada sedikit kesulitan, ketika saya mendubbing animasi di tokoh cerita tersebut yaitu percakapan antara Wolf dengan Little Red Riding Hood. Dikarenakan cuplikan animasi tersebut sangat cepat, namun percakapannya cukup panjang. Akhirnya saya mengeditnya dengan cara mengurangi kecepatan cuplikan video tersebut.
d. Hal yang dipelajari ketika mengerjakan project ini yaitu saya bercerita menggunakan bahasa inggris, jadi saya belajar dalam pengucapannya. Saya juga dapat mempelajari bercerita dengan intonasi walaupun menggunakan bahasa inggris. Saya juga belajar mengedit macam-macam video mulai dari video saya sendiri, video buku, video animasi augmented reality, dan mendubbingnya.
III. Kesan selama mengikuti mata kuliah ini terutama dalam kondisi pandemic Covid-19 ini banyak hal yang dipelajari meskipun sebagian besar kuliah dirumah namun tetap efektif, terutama dalam pembuatan project karena dapat mempelajarinya secara langsung. Terimakasih banyak bunda selama 1 semester ini sangat berkesan.
IV. Hal yang masih ingin dipelajari dari mata kuliah ini yaitu mempelajari bagaimana membuat buku augmented reality seperti buku yang saya gunakan dalam pembuatan video read aloud.
Refleksi Nida Nur Fadillah
1706202
6B PGPAUD
I. Media Visual
a. Saya membuat media visual yang diberi judul "Mengenal Huruf 'K' dari Gambar Hewan". Gambar hewan di media visual tersebut merupakan beberapa hewan yang namanya berawalan dari huruf 'K' sehingga anak dapat mengetahui nama hewan yang diawali oleh huruf 'K'. Dengan keterangan nama hewan di samping gambarnya akan membantu anak dalam mengingat simbol 'K' serta hewan apa yang berawalan dari huruf 'K' yang terdapat di media visual tersebut. Penggunaan warna yang cerah akan menambah ketertarikan anak untuk mengamatinya.
b. Tugas individu menjadikan diri lebih mudah untuk berekspresi melalui media visual ini. Adapun selain itu, menambah kemampuan dalam pereditan. Mendorong diri untuk mencari kegunaan dari menu-menu yang tersedia saat proses pembuatannya. Saya menggunakan aplikasi canva yang diakses melalui hp. Praktis dan cepat digunakan.
c. Memilih warna yang sesuai dengan anak-anak, terkadang hal itu berbanding terbalik dengan apa yang disukai pribadi, sehingga muncul tarik-ulur pendapat diri menyoal warna apa yang akan diterapkan.
d. Dengan tugas ini, saya mempelajari bahwa pembuatan media visual itu tidak sesulit yang dibayangkan. Jika kita sabar dan mau berusaha, pasti bisa. Dari tugas ini saya jadi lebih mampu memadukan warna, mengatur ukuran, dan yang terpenting dapat mempertimbangkan kebermanfaatannya untuk anak.
II. Read Aloud
https://youtu.be/qw9AR8AFKk0
a. Membaca nyaring untuk didengarkan oleh anak atau yang biasa disebut dengan mendongeng. Kegiatan ini harus memerhatikan intonasi, mimik muka, interaktif, media dan ilustrasi, kesesuaian cerita untuk anak serta pencahayaan video yang bagus. Saya mendongengkan sebuah cerita yang berjudul "Good Night Says The Moon" yang ditulis oleh Julie Tan dan Lee Lay.
b. Mengembangkan kemampuan. Menambah kepercayaan diri yang mana saya belum terlalu biasa menggunakan bahasa Inggris, dengan diperbolehkannya menggunakan bahasa Indonesia dan atau bahasa Inggris, menjadikan ini sebuah ajang untuk tampil dengan percaya diri. Meski bahasa Inggris saya mungkin tidak terlalu bagus, tetapi jika tidak diaplikasikan saya tidak akan pernah tahu di mana betulnya dan di mana salahnya. Dengan read aloud menggunakan bahasa Inggris, bisa menambah percaya diri dan melatih diri supaya dapat terbiasa.
c. Saya bisa dibilang orang yang banyak mengoleksi buku, tak terkecuali buku anak-anak, tetapi karena koleksi buku anak sudah diminta semua oleh saudara. Saya harus mencari lagi yang sesuai dengan anak usia dini. Kesukaan saya terhadap buku, jadi tidak cukup untuk membeli satu. Saya membeli beberapa, kurang lebih lima. Dari situ juga saya terpikirkan mengapa saya tidak membuat cerita anak sendiri? Alhamdulillah dengan berburu buku untuk tugas ini. Saya insyaallah akan menekuni cerita anak.
d. Bahwasanya ternyata mendongengkan cerita kepada anak-anak itu memiliki ketentuannya sendiri agar dapat diterima oleh anak-anak.
III. Di era covid-19 ini saya rasa tugas-tugas dari mata kuliah ini sangat dirasakan kebermanfaatannya, yang mana rata-rata mudah diakses oleh publik sehingga anak yang belajar dari rumah dapat mengisi harinya, contoh menonton atau mendengarkan tayangan read aloud oleh mahasiswa PGPAUD UPI PWK semester 6 ini. Adapun untuk mahasiswanya, yang dirasakan saya sendiri tidak memberatkan, mengingat jangka waktu pembuatan yang cukup untuk mengerjakan tugas-tugasnya. Serta kemudahan dalam mengakses materi perkuliahan.
IV. Saya ingin lebih memperdalam penggunaan screen o matic dan belajar membuat animasi bergerak.
Etha Salaza Titiana_6A PGPAUD
Email: ethasalazatitiana@upi.edu
Nama Lengkap; Etha Salaza Titiana
NIM: 1700540
Kelas: 6A PGPAUD 2017
I. Project 1:
https://www.youtube.com/watch?v=ILFXdM-hwak
Bissmillah, saya akan menjelaskan kesan pesan serta story yang saya rasakan saat melaksanakan tugas membuat video reading aloud. Dalam proses pembuatan hanya dibutuhkan waktu 2 hari, awalnya saya mencari tau mengenai cara megubah background di youtube, dan ternyata memang lebih bagus jika memakai "Green Screen", akhirnya saya memanfaatkan kerudung segi empat saya yang berwarna hijau saya untuk proses tag video, setelah itu saya edit dengan dua software untuk mengedit, pertama menggunakan kinemaster untuk mengubah greenscreen ke background yang diinginkan, kedua saya menggunakan filmora, untuk meyatukan beberapa video dan membuat kata-kata. Bagi saya ini hal yang membuat saya menjadi tertarik untuk membuat video konten di channel youtube saya, dan ketika ada tugas UAS mata kuliah lain yang mengharuskan membuat video, maka memutuskan untuk menggunakan metode ini. Semoga pesan yang disampaikan di sebuah buku yang dibacakan dapat tersampaikan, dan menjadi menarik untuk anak.
II. Project 2:
review video games
https://drive.google.com/file/d/1-DRh48YY0_uzyamXnVTlSfCp89pYN5yg/view
Etha Salaza Titiana_6A PGPAUD
Dari: Etha Salaza Titiana <etha.titiana07@gmail.com>
Date: Sab, 13 Jun 2020 19.05
Subject: Etha Salaza Titiana_6A PGPAUD
To: <finita.dewi.upipwk@blogger.com>
Email: ethasalazatitiana@upi.edu
Nama Lengkap; Etha Salaza Titiana
NIM: 1700540
Kelas: 6A PGPAUD 2017
I. Project 1:
https://www.youtube.com/watch?v=ILFXdM-hwak
Bissmillah, saya akan menjelaskan kesan pesan serta story yang saya rasakan saat melaksanakan tugas membuat video reading aloud. Dalam proses pembuatan hanya dibutuhkan waktu 2 hari, awalnya saya mencari tau mengenai cara megubah background di youtube, dan ternyata memang lebih bagus jika memakai "Green Screen", akhirnya saya memanfaatkan kerudung segi empat saya yang berwarna hijau saya untuk proses tag video, setelah itu saya edit dengan dua software untuk mengedit, pertama menggunakan kinemaster untuk mengubah greenscreen ke background yang diinginkan, kedua saya menggunakan filmora, untuk meyatukan beberapa video dan membuat kata-kata. Bagi saya ini hal yang membuat saya menjadi tertarik untuk membuat video konten di channel youtube saya, dan ketika ada tugas UAS mata kuliah lain yang mengharuskan membuat video, maka memutuskan untuk menggunakan metode ini. Semoga pesan yang disampaikan di sebuah buku yang dibacakan dapat tersampaikan, dan menjadi menarik untuk anak.
II. Project 2:
review video games
https://drive.google.com/file/d/1-DRh48YY0_uzyamXnVTlSfCp89pYN5yg/view
Refleksi Syifa Nuraeni
Isi email : nuraenisyifa07@upi.edu
Nama Lengkap : Syifa Nuraeni
NIM : 1703264
Kelas : 6B PGPAUD
I. Project 1 : Read Aloud Video
Produk: (https://www.youtube.com/watch?v=iZ4rYO6FlLA)
a. Deskripsi singkat project
Read Aloud Video adalah salah satu jenis yang digunakan dalam Digital story untuk anak-anak. Read aloud video adalah guru atau orang dewasa membacakan buku cerita dengan menampilkannya lewat video, menambahkan musik, animasi dll agar anak lebih tertarik lagi untuk mendengarkan cerita sambil melihat jalan ceritanya melalui menonton video. Read Aloud yang saya buat adalah Bed Time Stories cerita penghantar tidur bagi anak-anak, yang menceritakan seekor tupai dan teman-temannya di hutan dengan judul "Tupi Rajin Sekali" pesan dari cerita ini adalah "jadilah anak yang rajin demi bekal di masa depan"
b. Alasan memilih project tersebut
Karena project ini belum pernah saya buat sebelumnya dan sangat bagus untuk melatih saya sebagai calon guru dalam bercerita atau mendongeng, dengan project ini saya bisa mengatur ekspresi, intonasi menghafal jalan ceritanya ketika bercerita supaya jelas ketika di engarkan oleh orang lain khususnya anak-anak.
c. Suka duka dalam pembuatan project
Senangnya dalam pembuatan project ini adalah ketika saat edit video dengan menambahkan beberapa musik agar terdengar lebih asik dan kesulitan dalam membuat video ini saat mengatur posisi kamera yang pas agar tulisan dalam buku cerita dapat dibaca dan suara pun harus terdengar dengan lantang dan jelas, salah membaca tulisan sehingga harus take ulang.
d. Hal yang dipelajari ketika mengerjakan project
Hal yang dapat saya pelajari dari project ini adalah, mengasah kemampuan bercerita kita harus membacakan buku cerita yang akan dituangkan kedalam sebuah video dengan jelas dan dapat dilihat juga didengarkan oleh anak supaya anak senang, belajar pengeditan pada proses pembuatan video
II. Project 2 : Unboxing Video Game
Produk: (https://www.youtube.com/watch?v=bDfkq4ADW3g)
Cerita:
a. Deskripsi singkat project tersebut
Project ini mengenai unboxing sebuah web game untuk anak-anak. Project ini dilakukan berdua dengan teman saya Sintya Nisabella, project ini kami memilih dan memainkan game di web tersebut, web game yang diberikan oleh miss Finita sangat banyak sekali dan semuanya sangat cocok dimainkan untuk anak usia dini, setelah itu kami menganilisis salah satu web dengan memperkirakan dan mempertimbangkan apakah game tersebut mudah diamainkan oleh anak dan apakah memiliki tujuan dan manfaat serta dapat mengembangkan semua aspek perkembangan anak usia dini ketika anak memainkannya. Setelah itu kami meriview game dan menceritakan di dalam video menggunakan screen o matic yang kemudian kami upload ke youtube sehingga dapat memberikan sesuatu yang bermanfaat bagi oran tua dan anak-anak di era digital ini.
b. Alasan memilih project tersebut
Project ini sangat menyenangkan bagi saya dan teman saya, karena pada saat kuliah mengenai web game ini kita dibebaskan untuk memainkan gamenya terlebih dahulu. Tugas project ini dilakukan berdua sehingga tidak mengalami kesulitan saat menuangkannya ke dalam pembuatan video, selain itu kita mendapatkan web game untuk anak-anak yang sangat banyak yang dapat dimainkan untuk adik dan saudara dirumah.
c. Suka duka dalam pembuatan project
Senangnya dalam pembuatan project ini adalah dilakukan berdua sehingga banyak kejadian-kejadian lucu saat berbicara di depan kamera serta kita mengetahui bagaimana cara meriview sebuah video dengan aplikasi screen o matic yang baru saya pelajari. Kesulitan dalam pembuatan video ini adalah membagi waktu pada saat bebicara berdua serta mengatur video untuk pencahayaannya.
d. Hal yang dipelajari ketika mengerjakan project
Kita mengetahui aplikasi screen o matic untuk mengerekam video dan menampilkan tampilan yang ada dilaptop seperti PPT yang kita buat saat meriview dan memainkan game di web
III. Kesan selama mengikuti mata kuliah ini :
Kesan selama mengikuti mata kuliah ini senang sekali kita mengetahui bahwa mengenalkan komputer kepada anak-anak bisa dilakukan dengan berbagai media dan teknologi seperti memainkan game kepada anak serta mengajarkan kepada kita juga sebagai orang tua bahwa banyak sekali manfaat untuk mencari informasi atau membuat suatu pembelajaran yang menyenangkan dengan menggunakan media digital seperti komputer, aplikasi AR dll. Tugas yang diberikan kepada mahasiswa sangat bermanfaat dan sesuai untuk mengenalkan pembelaharan komputer untuk AUD. Terimakasih kepada Miss Finita yang selalu mengenalkan pembelajaran mengenai mata kuliah ini dengan jelas, rinci dengan miss membuat video setiap akan memberikan perkualiahan khususnya sekarang apalagi kuliah di rumah saja, jadi mudah untuk dipahami oleh mahasiswa. Terimakasih banyak miss saya sangat senang sekali bisa bertemu miss salah satu dosen terbaik baik dan sangat mengerti kepada mahasiswanya.
IV. Hal yang masih ingin dipelajari dari mata kuliah ini :
Karena tatap muka pada perkuliahan ini kurang lebih satu bulan, rasanya masih banyak yang ingin dipelajari bersama-sama dengan miss dan teman-teman salah satunya pembelajaran yang diberikan miss tetapi tidak bisa kita lakukan bersama-sama di kampus, kerena mata kuliah ini sangat menyenangkan dan bermanfaat sekali untuk lebih menguasai teknologi